Félicitations aux 6 équipes de l’École Saint-Michel qui ont participé au Pentathlon des neiges le 25 février sur les Plaines d’Abraham. Tous les jeunes athlètes ont réalisé de magnifiques performances et se sont illustrés au classement cumulatif. L’équipe féminine, Les Chevaliers 1, a remporté la médaille d’or avec leur 1ere place et la bannière pour la catégorie Moustique fille. Les garçons de l’équipe, Les Chevaliers 2, ont pour leur part remporté la médaille d’argent avec leur 2e position. L’équipe Les Chevaliers 3 termine en 9e position, les Chevaliers 4 en 17e place, Les Chevaliers 5 en 29e position et Les Chevaliers 6 en 76e position. Ce sont des performances incroyables puisque 141 équipes ont pris le départ. Bravo à tous et merci à M. François Poli, éducateur physique, pour l’organisation de cette activité!

Le mercredi 26 février, les élèves de l’École d’éducation internationale Filteau ont assisté au vernissage de leurs mosaïques! Un événement qui a été rendu possible grâce à l’initiative de Mme Marjorie Guay,enseignante en arts plastiques, et de la fondation de l’école. Les élèves ont eu la chance de créer une œuvre collective inspirée de leurs dessins que Mme Dominique Coté, artiste, a su reproduire pour ce projet collaboratif. Chacune des œuvres représente les profils d’apprenant du programme primaire. Quelle belle activité pour développer la collaboration et la créativité des élèves! Merci Mme Marjorie, et merci à la fondation de permettre la réalisation de projets rassembleurs.

Depuis deux mois maintenant, les élèves de la classe de francisation de l’école Notre-Dame-de-Foy de Madame Vicky Gosselin et de Monsieur Mathieu Boulanger ainsi que de  la classe d’adaptation scolaire de Madame Bianka Brochu et de Madame Nancy Duguay ont redoublé d’effort afin de présenter la pièce de théâtre : « La grande ouverture » de Martin Gougeon. Pour les élèves de francisation, apprendre  des textes en français n’est pas chose facile. Ces élèves, originaires des quatre coins de la planète et dont la langue maternelle n’est pas le français, ont travaillé d’arrache-pied afin de réussir cet exploit. Ce n’était pas plus évident pour les élèves d’adaptation scolaire de se produire devant une foule.

Ils ont tous livré une performance du tonnerre et nous sommes très fiers du travail accompli! Ce fut un projet ambitieux mais très formateur.