Lecture de l'histoire et discussion sur les expériences des enfants avec leurs gardiennes ou gardiens.  Bien sûr, ces responsables des enfants pouvaient être aussi une soeur, un frère, une tante, un oncle, une grand-maman, un grand-papa ou des amis de la famille qui jouent ce rôle.
Décorer les bordures d'une assiette de styromousse qui deviendra un beau cadre pour coller notre dessin.  Technique : papiers de soie collés avec une éponge trempée dans un mélange 2/3 de colle et 1/3 d'eau. Dessiner une situation vécue à la maison lorsque l'enfant se fait garder en soirée pendant que papa et maman sont au cinéma, au restaurant ou ailleurs.
Écrire dans une bulle (comme une bande-dessinée) un commentaire de la gardienne ou du gardien.  L'enfant me dit ce qui se passe sur l'image et j'écris en sa présence, (très important pour aider les enfants à faire des liens entre l'oral et l'écrit ) ce que sa gardienne lui dit.
Exposition des petits cadres près de notre classe ou juste ici.

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