Apprentissage par projet.

Notre grand projet de l'année.

1re partie : Tempête d'idées.  Les enfants expriment leurs idées qui sont inscrites immédiatement sur une grande feuille devant eux.

2e partie :  Les enfants regroupent les idées similaires et font des classements.

3e partie :  Certains thèmes sont éliminés par consensus.  Lorsqu'il ne reste plus qu'un seul thème, un dernier choix est fait toujours par consensus pour en arriver au projet final qui fera plaisir à tous.

Pour voir la fiche des idées et les classements cliquez ici  :

L'idée retenue par consensus :  Fabriquer une maison hantée  ( idée de Ariane )

4e partie :  Remplir la première page du dossier pour notre projet.  Pour voir un exemple de la première page du dossier à compléter :        

Voici la première page du dossier remplie par Olivier

5e partie :  Suite des discussions pour décider si nous ajouterons d'autres parties à notre projet.  Dans la section Quoi ?  les enfants décident (toujours en consensus) que 2 élèves enregistreront différents bruits pour faire peur aux visiteurs. Les gens devront mettre le magnétophone en marche et placer les écouteurs pour entendre les sons.  Il y aura également 2 élèves fabriqueront un tapis sous lequel ils cacheront des objets qui provoqueront des bruits lorsque les visiteurs entreront dans la maison. Dans la section Pourquoi ? ils expriment les raisons pour lesquelles ils ont décidé de fabriquer une maison hantée.  Parce que ça les rend heureux de faire ça et aussi parce que ça fait peur et qu'ils aiment avoir peur.  Dans la section Pour qui ? ils aimeraient montrer leur maison aux 3 autres maternelle, à leurs parents et à leurs 2 éducatrices Sylvie et Lucie.  Pour la dernière question Quand ? nous comptons les jours et les semaines pour trouver une date de présentation.  Les enfants décident que ce sera le 11 juin à moins qu'il y ait un contretemps. Pour voir un exemple de la page à remplir :        

Voici la deuxième page du dossier remplie par Charlotte

6e partie :  Remplir la 3e fiche du dossier en identifiant les besoins. Le matériel nécessaire et l'aide d'autres personnes.  Les enfants pensent qu'ils auront besoin de moi pour trouver le matériel pour faire les murs de la maison et peut-être aussi de parents pour la construction.   Voici un exemple de fiche à remplir :        

6e partie :  Nous décidons des tâches de chacun et les enfants dessinent dans leur dossier ce qu'ils auront à faire comme travail.

7e partie  :  Voici le grand moment venu, celui de l'exécution.  Tout le monde est au travail et les enfants sont très heureux. On dirait une ruche ou une usine.  Ça travaille fort.  Pas de chicane mais plutôt de l'entraide.  Tout le monde à l'oeuvre !

Maintenant vous pouvez voir le résultat.  À l'intérieur de la maison il y a un tapis bien spécial.  Lorsque les gens marchent, ils entendent différents bruits qui proviennent de sous le tapis.  Il y a aussi une installation audio.  Les invités peuvent placer des écouteurs sur leurs oreilles et entendre toutes sortes de bruits inquiétants. 

8e partie  Évaluation de toute l'activité sur une fiche de notre dossier.     

Sur la dernière feuille du dossier, j'écrirai les habiletés développées par le biais de ce projet ainsi que les connaissances et savoirs.  Cette fiche sera ajoutée au document des enfants qui sera placé dans leur portfolio.  

9e partie  Il reste une partie à notre projet et les enfants l'attendent avec impatience, c'est la présentation du projet aux autres classes et aux invités.  Deux enfants ont été choisis et ils ont fait 3 pratiques pour que le tout soit bien réussi.
11 juin 2002, jour de la présentation. Les invités qui avaient répondu à notre invitation sont arrivés. Nous sommes bien exités mais très heureux de présenter notre travail. Nous avons un public très attentif.  Après la récréation, nous ferons une deuxième présentation pour d'autres invités.  Voilà ! Ce fut une belle situation d'apprentissage par projet et nous sommes très fiers de nous.
 

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