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Mener à terme une activité ou un projet
(développement de méthodes de travail)
Le petit    hexa01a.gif   vous dirigera vers la démarche et l'évaluation.   

Activités de coopération
 

Apprentissage par projet
 

 ball03b.gif   Acrivité pour la rentrée. (sept)
     (estime de soi et coopération)  
       

 

 

 

 

 

 hexa01a.gif  Fiche de projet individuel libre

 hexa01a.gif  Fiche de projet individuel pour la St-Valentin

 hexa01a.gif  Fiche de projet individuel pour l'Halloween

       Fiche de projet individuel pour Noël   

 hexa01a.gif  Fiches pour un projet collectif de classe
 
 hexa01a.gif  Fiches pour un projet à thème
           avec 2 classes

  ball03b.gif     Fiche d'invitation

 hexa01a.gif  Projet à thème "Le château de sable"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 

  

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 hexa01a.gif  Fiches pour un projet de classe.  Ces 5 fiches sont utilisées pour consigner une activité en pédagogie du projet collectif impliquant tous les élèves de la classe.  La 1re fiche servant à identifier l'enfant et à décrire le projet.  La 2e est une feuille de route servant à consigner les buts du projet .  La 3e fiche est utilisée pour inscrire les besoins prévus.  Cette fiche devra probablement être révisée en cours de projet.  La 4e fiche sert à inscrire le choix de la tâche et l'appréciation de cette tâche.  Elle sert également à une évaluation conjointe d'attitude et d'appréciation.  La 5e fiche sert de bilan et de consignation des apprentissages et elle est remplie par l'enseignant.  Elle doit être retirée avant de faire les photocopies du document puis ajouter par la suite.  Une feuille mobile avec la transcription par le professeur de toutes les idées du remue-méninges devra être ajoutée à chaque projet.  
Normes d'appréciation de la compétence 6
1.    Coopère
2.    S'engage
3.    Décrit la démarche utilisée
4.    Parle des difficultés éprouvées
5.    Termine dans le temps alloué
6.    S'applique
7.    Exprime sa créativité
8.    Fait preuve de ténacité



hexa01a.gif    Fiche pour un projet à thème pour 2 classes.  Ces fiches sont utilisées pour consigner les étapes d'une activité de projet collectif mais avec un thème et une procédure préparés par l'enseignante.  Ce qui est tout à fait différent de la pédagogie de projet mais tout aussi intéressant.  Ce projet peut être intéressant lors de présentations de fin d'année.  Les fiches sont presque les mêmes que dans le projet de classe sauf pour la 1re fiche qui contient le titre et l'identification des 2 classes et la 4e fiche qui contient une description du projet inscrite par l'enseignante avant de faire les photocopies du document.   Le bilan pourrait être rempli à la fin évidemment mais pourrait également servir à cibler des habiletés que l'on souhaite développer avant de commencer l'activité ainsi que le connaissances que l'on aimerait acquérir.
Normes d'appréciation de la compétence 6
1.    Coopère
2.    S'engage
3.    Décrit la démarche utilisée
4.    Parle des difficultés éprouvées
5.    Termine dans le temps alloué
6.    S'applique
7.    Exprime sa créativité
8.    Fait preuve de ténacité
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hexa01a.gif     Projet à thème "Le château de sable".  Projet à thème pour deux classes. Ce projet pourrait également être utilisé pour plus ou moins de classes.  Toute la démarche est décrite en fichier    PDF.    Cliquez  pour  le récupérer.   Les fiches à remplir par les élèves et le professeur sont dans la section Compétence 6 et intitulées Fiches pour une projet thème avec deux classes.
Normes d'appréciation de la compétence 6
1.    Coopère
2.    S'engage
3.    Décrit la démarche utilisée
4.    Parle des difficultés éprouvées
5.    Termine dans le temps alloué
6.    S'applique
7.    Exprime sa créativité
8.    Fait preuve de ténacité
Normes d'appréciation de la compétence 1
1.   Est habile dans des actions de motricité fine
Normes d'appréciation de la compétence 3
1.   Écoute les autres
2.   Respecte les règles de vie du groupe
3.   Vit en harmonie
4.   Participe et s'intéresse aux activités

Normes d'appréciation de la compétence 4
1.   Exprime de l'intérêt pour la communication
2.   Est attentif aux consignes
3.   Reconnaît quelques concepts et conventions du langage écrit
Normes d'appréciation de la compétence 5
1.   Démontre de l'intérêt et de la curiosité
2.   Utilise différents outils et matériaux
3.   Exprime ce qu'il connaît

4.   S'intéresse aux technologies de l'informatique
5.   Applique quelques notions mathématiques

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hexa01a.gif   Fiche de projet individuel libre, pour l'Halloween, Noël ou toute autre fête.  Les enfants remplissent leur fiche tous au même moment selon les indications qui sont très visuelles et simples.  Ensuite, un temps est déterminé pour l'exécution du projet. Il y a une date limite. Les fiches non commencées sont gardées sur le bureau de l'enseignante, les fiches et les projets commencés sont placés à un endroit facile d'accès pour que les enfants puissent poursuivre à leur rythme.  Les fiches et les projets terminés sont affichés pour permettre aux autres de les regarder.  Les projets sont présentés au fur et à mesure qu'ils sont terminés. Il peut y avoir une contrainte :  les projets qui ne sont pas prêts à la date limite ne sont pas présentés.  Le but est d'habituer les enfants à se situer dans le temps et à respecter une limite de temps quand viendra un autre projet. Cette activité est très intéressante pour évaluer la compétence 6 qui est de mener à terme une activité ou un projet.. 
Normes d'appréciation de la compétence 6
1.    Coopère
2.    S'engage
3.    Décrit la démarche utilisée
4.    Parle des difficultés éprouvées
5.    Termine dans le temps alloué
6.    S'applique
7.    Exprime sa créativité
8.    Fait preuve de ténacité
Normes d'appréciation de la cométence 5
1.   S'intéresse aux technologies de l'informatique (selon son projet)
Normes d'appréciation de la compétence 4
1.   Exprime de l'intérêt pour la communication
2.   Reconnaît quelques concepts et conventions du langage écrit (selon son projet)
3.   Expérimente l'écriture spontanée (selon son projet)
4.   Démontre de l'intérêt et de la curiosité
Normes d'appréciation de la compétence 3
1.   Écoute les autres
2.   Partage et propose son aide
Normes d'appréciation de la compétence 2
1.  Participe et s'intéresse aux
2.   Fait valoir ses idées
3.   Fait preuve d'autonomie

Norme d'appréciation de la compétence 1
1.   Est habile dans des actions de motricité fine

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