À Hauts-Clochers, une médaillée en patinage de vitesse!
15 janvier 2020 - Félicitations à l'élève de 6e année de l'école des Hauts-Clochers, Geneviève Grenier-Fiset, qui s’est classée première au niveau provincial pour son groupe d’âge en patinage de vitesse longue piste lors de la compétition de la fin de semaine à Lake Placid. Elle représentera donc le Québec lors du championnat...
Lire la suiteLittérature anglaise: les grands présentent leurs créations aux petits
9 janvier 2020 - À l'école des Hauts-Clochers, les élèves de 6ème année d'anglais intensif ont eu l'occasion de participer à un projet original et stimulant. Les enseignantes Maria Filatova et Anne Paradis ont eu l'idée de leur proposer le projet Children’s Book. Les élèves ont dû réaliser un livre en anglais destiné...
Lire la suite« Compliments Project » pour l’estime de soi
23 novembre 2017 - La motivation est l'élément clé de la persévérance scolaire. Les élèves sont plus motivés et plus performants quand ils se sentent bien à l’école. La dernière année du primaire est exigeante. Les élèves vivent l’adolescence, se préparent pour le passage du primaire au secondaire ainsi qu’aux examens de la fin...
Lire la suiteFélicitations Thomas!
15 février 2017 - Un élève de 6e année, Thomas Auger #22 et son équipe, le SSF-Québec Cyclone, participent actuellement au Tournoi international de Pee wee de Québec. Mercredi le 8 février son équipe affrontait les Cataractes de Shawinigan. Après 3 périodes enlevantes les Cyclones ont forcé l’ajout d’une période de prolongation. C’est après...
Lire la suiteGuillaume Beaulieu
10 février 2017 - Guillaume Beaulieu, conteur et chevaucheur d’orignal, est venu d’Abitibi pour nous raconter des histoires VRAIES! Les élèves de 6e année ont assisté à un spectacle. Par la suite, ils ont créé un conte collectif et ont inventé des histoires en équipe. Ces ateliers étaient supervisés par Monsieur Guillaume Beaulieu...
Lire la suiteMystère et intrigue en 6e année
26 octobre 2016 - Que s’est-il passé dans les classes de 6e année? Lundi matin, les élèves sont arrivés et une scène de crime était installée dans leur classe. Tout démontrait l’entrée par infraction d’un voleur et le cambriolage d’une bijouterie. Voilà une scène bien inspirante pour créer un récit, ce qui était...
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